Los Psicopedagogos están habilitados y reconocidos normativamente para integrar los Equipos de Apoyo a la Inclusión Escolar
El Colegio Profesional de Psicopedagogos informa a la comunidad que los Psicopedagogos y Licenciados en Psicopedagogía se encuentran plenamente habilitados para desempeñarse como profesionales de apoyo a la inclusión escolar, conforme a sus incumbencias profesionales y a la normativa vigente en materia de discapacidad e inclusión educativa.
En el marco de la Ley 24.901, que establece el Sistema de Prestaciones Básicas en Habilitación y Rehabilitación Integral a favor de las Personas con Discapacidad, se garantiza la cobertura obligatoria de prestaciones destinadas a asegurar la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidad, en los distintos niveles educativos.
Asimismo, el Nomenclador de Prestaciones Básicas, regulado y fiscalizado por la Superintendencia de Servicios de Salud, contempla expresamente el Módulo de Apoyo a la Integración Escolar (SAIE) y el Módulo Maestro de Apoyo, prestaciones destinadas a acompañar las trayectorias educativas dentro del sistema común.
Es importante destacar que la Resolución 5702/17, en su apartado referido a la configuración de los equipos de apoyo, establece de manera explícita los roles y funciones del psicopedagogo dentro de los equipos interdisciplinarios que intervienen en procesos de inclusión escolar. La reglamentación no sólo reconoce la participación del psicopedagogo, sino que le asigna un rol claramente definido en el acompañamiento de los procesos de aprendizaje, en la elaboración de estrategias pedagógicas y en la orientación institucional.
Por lo tanto, la normativa vigente sí reconoce y acepta expresamente al profesional psicopedagogo como integrante idóneo de los equipos de apoyo a la inclusión escolar.
El campo específico de la Psicopedagogía es el estudio e intervención en los procesos de aprendizaje de los sujetos en situación de aprendizaje. Su formación académica y competencias profesionales comprenden:
- Evaluación y diagnóstico de dificultades de aprendizaje
- Diseño y seguimiento de adecuaciones curriculares
- Elaboración de estrategias de intervención pedagógica
- Acompañamiento de trayectorias educativas
- Trabajo interdisciplinario con equipos escolares
- Orientación a familias y docentes
El psicopedagogo interviene sobre el proceso de aprender, analizando las variables cognitivas, emocionales, vinculares y pedagógicas que inciden en la trayectoria escolar. Por tal motivo, resulta fundamental contar con profesionales psicopedagogos en el acompañamiento de niños y adolescentes con problemas de aprendizaje o en situación de inclusión educativa.
Es importante aclarar que el rol del psicopedagogo no reemplaza al docente de educación especial. Por el contrario, ambos perfiles profesionales se complementan. La inclusión escolar requiere trabajo articulado, interdisciplinario y cooperativo. Cuando docentes, psicopedagogos y demás profesionales trabajan en conjunto, los niños reciben apoyos más sólidos, integrales y eficaces.
El psicopedagogo puede desempeñarse como profesional de apoyo a la inclusión escolar siempre que:
✔ Se encuentre debidamente matriculado
✔ Cumpla con los requisitos de habilitación establecidos por la normativa vigente
✔ Intervenga en el marco prescriptivo correspondiente conforme Ley 24.901
La inclusión escolar es un derecho del niño, no una disputa corporativa de títulos. Lo central es garantizar apoyos idóneos, éticos y técnicamente fundamentados.
El Colegio Profesional de Psicopedagogos reafirma su compromiso con una inclusión educativa real, interdisciplinaria, respetuosa de las incumbencias profesionales y centrada en el derecho a aprender de cada niño.
Si trabajamos juntos, seremos más fuertes y construiremos una inclusión genuina y efectiva.
